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以“大关工”统筹各种资源 多种模式实现“三教结合”

2016年09月13日 11:11:20 来源:湛江日报 访问量:593

    近日,记者从市教育局获悉,广东省关工委主任张帼英在纪念省关工委成立15周年大会上指出,关心下一代健康成长的工作方法要向“三教结合”转变,并对湛江市“三教结合”工作给予肯定。近年来,我市以“大关工”统筹各种资源,用多种模式实现了学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合,对于落实《未成年人保护法》和加强青少年思想道德建设起到积极作用。

    构建“大关工”体系 统筹利用各种教育资源

    构建“大关工”体系,加强领导和统筹。我市各级党委十分重视关工委建设,市委常委、组织部长姚信敏曾明确要求各地要做到“哪里有党组织,哪里就有关工委”。全市各部门、县(市、区)、乡镇(街道)及各村(居)委和企事业单位、中小学和职业学校都成立了关工委,市、县、镇三级关工委常务副主任都有教育系统关工委主要负责人兼任。

    遂溪县从2015年起在任四套班子主要领导全部兼任关工委名誉主任,全县15个乡镇关工委均做到“五有”:有办公室、有牌子、有人员、有制度、有经费,县关工委工作经费增加到每年50万元,不定期组织关工委成员培训学习,组建了1000多人的“三教结合”工作队伍。

    赤坎区关工委班子中不仅有一批从党政机关、部队等领导岗位上退休下来的同志,还有从教育、宣传、文化、公安、政法、体育、卫生、财税和工青妇及街道部门一名分管领导担任关工委副主任,并与辖区高校、部队、社工服务组织建立共建关系,形成“关工+义工+社工”的“三教结合”工作模式。

    统筹利用社会资源,夯实工作基础。我市各地关工委充分利用高校、部队、干休所以及辖区内各种教育资源,通过共建的形式,不仅扩大了教育基地,还壮大了“三教结合”教育队伍。赤坎区全部学校、社区与岭南师范学院、广东海洋大学寸金学院关工委及有关院系实行全方位共建,既为高校学校学生参加社会实践提供了舞台,又为地方“三教结合”基地建设和队伍建设创造了条件。

    岭南师范学院通过校地合作机制,与各县(市、区)开展了多种形式的共建活动,为我市的“三教结合”做出了积极贡献。驻湛部队、全市政法系统、财税系统、金融系统、工青妇等社团在共建“三教结合”基地方面给予大力支持,在市、县(市、区)、镇(街)、社区和农村建设了一大批的校外教育基地。

    市教育局还注重加强教师队伍培训,每年安排我委培训经费20万元,把家庭教育队伍建设纳入“青蓝工程”,从2015年起举办了3期以班主任教师为主体的年轻教师培训班,培养了300多名家教骨干教师。近期,该局又举办第二批100所创建规范化家长学校领导和骨干班主任培训班。

    各县(市、区)也很重视“三教结合”教育队伍的建设和培训。徐闻县从2013年开始建立以“五老”为主的县、镇两级家教讲师团,县总团13人,每人负责一个年级;各镇设分团15人,按照分年级负责的模式配合县总团实施家长学校教师培训,每年培训数百人。目前,全市有家教讲师团84个近5000人。

    发挥“五老”作用,建设骨干队伍。在关心下一代工作中,“五老”是一支特殊队伍;在“三教结合”中,“五老”成为骨干力量。廉江市在学习践行社会主义核心价值观、创新未成年人思想道德建设工作中,注重发挥“五老”作用。每年市、镇关工委都组织宣讲团成员培训班,组织他们深入到学校、社区、农村进行宣讲,七年来共培训骨干4500多人次,每年受教育的青少年学生20万多人次。

    我市关工委名誉主任、原湛江市政协主席陈光保,几十年如一日关心支持青少年教育,把所有积蓄都用来设立奖学金,每年为优秀学生颁奖,被誉为“雷州老黄牛”。雷州市老教师辛世森,生前一直参加家长学校讲师团,先后到30多所学校调研,为4000多名家长、近1000名学生和300多名老师上过73节辅导课。雷州市关工委整合利用资源,发动3000多名“五老”骨干,要求他们以陈光保和辛世森为榜样,把余热奉献给关心下一代工作。

    采用多种模式 实现学校、家庭、社会教育有机结合

办好家长学校,提高家庭教育水平。近年来,我市积极开展创建全国优秀(规范化)家长学校活动,坚持以提高家长家教能力为目的、以教学为主、以班主任为主讲教师、以家长为学员、以《父母课堂》为指导教材、以“指导自学+小组互动+教师点拨”为基本教学模式,使家长学校办学工作取得了长足发展。目前,我市有全国优秀家长学校实验基地校16所,规范化家长学校实验区两个(赤坎区、麻章区),其中雷州市和徐闻县按照县(市)、镇、校总分结合的方式举办家长学校,基本实现了家长学校的全覆盖。

    全市各级教育部门和学校制定了分期分批创建规范化家长学校的规划,提出了实现成立家长委员会、创建规范化家长学校、使用《父母课堂》作为指导教材“三个百分百”的目标。在创建全国文明城市的工作中,我市教育、妇联、社区采用多种方式密切合作,逐步把家长学校从中小学向社区延伸。

    办好社区青少年教育服务中心,发动全社会关心下一代健康成长。赤坎区关工委和岭南师院关工委主动在部分小学和社区举办了校外辅导站,从为学生补习功课逐步发展到开展各种文娱体育活动,进行各种社会实践教育。目前,该区80%的街道社区辅导站升级为青少年综合教育服务中心,海洋大学寸金学院关工委与尚义、培力、心港等社工服务中心以及社区有关单位也参与其中。

    赤坎区寸金街道九二一社区辅导站由街道关工委“五老”负责管理,从2009年开始,岭南师院和寸金学院长期保持40名学生在辅导站当辅导老师,尚义社工30人当义工,街道还有十几名老同志自愿参与辅导服务工作。赤坎区第十七小学建立了留守儿童服务中心,校长亲自带领老师与留守儿童开展“一对一、手拉手”活动,让他们感受到生活的温暖,体验学业进步和成长的喜悦。在推广赤坎区的经验后,目前我市各地街道社区和村委都在尝试多种形式举办青少年教育服务中心。

    办好校外教育基地,发挥各种教育资源作用。我市积极创建青少年德育基地,教育部门和学校还与社区和单位关工委共建了2000多个教育基地。湛江市关工委建立了12个社会主义核心价值观教育基地和10个社会主义新农村教育基地。

    吴川市在2008年创办了青少年综合教育培训实践基地,从2010年开始统一部署校外辅导站建设,用九种模式(家庭式、老少共建式、名人故居式、街道式、村居委式、机关式、基地式、新农村式、革命旧址式)建立了235个辅导站,成为青少年教育基地。吴川市塘尾镇塘头村建立了阅览室,亲自对青少年进行爱国主义、前途理想和法纪教育。目前该市有家长学校380多所,教育基地和家长学校实现了“三教结合”的全覆盖。


(来源:湛江日报 文/记者 卓文秀 通讯员 彭南玉 李芳华 许晶盈 图/市教育局供)

编辑:许晶盈
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