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【优秀教师】做教育科研的积极践行者——记湛江一中培才学校副校长叶译

2017年04月26日 09:16:08 来源:湛江日报 访问量:68

    湛江一中培才学校有这样一位教师:他以教书育人为天职,传道授业解惑,是老师和学生心目中的表率;他致力于英语课堂教学改革,探索不同课型新教法,是教育领域的探索者;他乐于教研,出版学术专著,以科研成果引领学校教育,是一位学者型、专家型名师。

他就是中小学正高级教师(教授)、广东省特级教师、国家“万人计划”教学名师推荐对象、“广东特支计划”教学名师、广东省中小学教师工作室主持人、广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”第一批名教师培养对象优秀学员、湛江一中培才学校副校长叶译,也是广东省基础教育首位集这六项荣誉于一身的老师。20多年的教学生涯中,他一直以研究者的姿态进行着英语教学,践行“四动”教学理念,主持参与多个国家级、省级课题,到美国哥伦比亚大学访学……不断探索和实践,用专注与坚持做教育的守望者,做教育科研的积极践行者。

践行“四动”教学理念——“主动、互动、灵动、触动”

多年的教学实践,叶译在教学艺术上逐渐形成了“四动”教学理念,以此来改变学生学习的被动与呆滞,使其成为个性张扬、充满灵性,具备终身学习能力的人。他以“四动”教学理念导引英语教学实践,培养学生主动的英语学习态度,在丰富多彩、形式多样的互动式英语学习活动中形成和发展学生的多元能力,启发学生的灵动思维,鼓励学生在成功体验的触动下不断创新能力。

何为“四动”?叶译说,“主动”就是要培养学生强烈的英语学习动机和浓厚的英语学习兴趣,从而主动地自觉学习。“互动,就是要培养学生包括英语言语沟通、交际、协调、合作等在内的互动能力,使学生的自我概念形成并不断发展。“灵动”就是要培养学生的批判性思维,让英语课堂真正活跃起来。“触动”就是要让学生在多元评价中体验成功并感受到英语学习的快乐,从而坚定英语学习的信心。

在课堂上倡导主动性,通过创设问题情境,以“趣”激发学生强烈的求知欲,发挥他们的想象力和创造力,通过开展游戏竞赛来培养学生的学习兴趣,让学生主动预习、主动思考、主动提问、主动参与、主动学习,让学生真正成为英语学习的主人。

他在教学实践中提炼出了“英语多重活动教学法”,以学生为中心,以解决问题为目的,由教师设计多个不同层次而且相互联系的任务(活动),引导学生通过合作、互动来完成,培养学生解决问题的能力。通过指导—引导—组织的师生互动,以教师为主导、学生为主体的英语课堂教学,培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力。

在英语作文教学时,叶译设计了“学弱生执笔,学中生主讲,学优生监控补充”的小组合作教学模式,让各层面的学生都参与,教师扮演帮助者或指导者的角色。生教生,以强带弱,让学生进行思考、表达、讨论与交流。通过互动的课堂活动,发展学生的批判性思维与创新能力。

此外,使用激励的评价方式,通过让学生相互评价,学会相互欣赏,相互鼓励,提高学生英语写作的积极性,激励他们写作的乐趣,提高他们写作的信心,多方感受成功的体验,通过多元的评价,使学生学习心理受到触动,感受到英语学习的快乐。

改革课堂教学模式——自主学习、合作探究、高效创新

叶译致力于英语课堂教学改革,探索不同课型的新教法,逐步形成了一套适合本校学情的英语课堂教学模式。以学生为中心并凸显了课堂教学的高效性,通过每学期的教学研讨课,推广英语听说课、阅读课、写作课等高效课堂教学模式以及任务型教学法、项目式教学法等国内外先进的教学法,课堂上注重培养学生的人际交往、相互合作、自主探究、勇于创新、独立解决问题等能力以及批判性思维。

叶译注重课堂教学方法,不断摸索,形成独具特色的教学方法。英语教学中,他倡导改革创新,课堂气氛活跃,教学语言形象生动,让学生在体验中学习)。他注重培养学生的学科核心素养,所教学生英语学习兴趣浓厚、知识面广,所带班级英语中考成绩名列全市前茅。

在多年的英语教学实践中,叶译逐渐提炼出“英语分层教学法”,立足于学生个体差异,因材施教,以促进每个学生得到充分、自由和独特的发展。坚持“扬优补差”的原则,发展学生的优势潜能。在竞赛辅导中,他提炼出“导师制教学法”,不但教会学生知识,让其在竞赛出成绩,而且还教会其如何做人,使学生身心健康成长。

“培养学生的创新意识、创新精神、创新能力是学生主体性发展的关键。”叶译鼓励创新,认为构建“主体性”课堂要把学生从教师规定的条条框框中解放出来,让学生能够勇敢地想、勇敢地说、勇敢地做。

叶译主持并参与学校的课堂教学改革,建构“自主学习、合作探究”的教学模式,努力打造“聆听无声、讨论小声、展示大声、质疑有声”的优质“四声”课堂。课改的实施全面提高了学校教育教学质量,使中考、高考累创辉煌,2010年第一届初中毕业生(学校2007年开始办学)至2016年连续七届摘取全市中考总分状元桂冠,考取湛江一中国家任务生的人数年年创新高。

推动教育科研发展——发挥名师示范引领作用

作为名师,叶译注重专业进修学习,积极主持并参与各项课题研究,不断提升自己的教育改革创新能力,以学术思考推动教育科研发展,把“教学型”名师和“学者型”名师双重角色完美结合起来。

叶译精于教学,乐于科研,201411月,赴美国哥伦比亚大学教育学院访学。他主持和参与省级、国家级课题4项,均已通过鉴定,其中,20167月主持的广东省教育科学“十二五”规划课题《初中英语教学中学生自主学习能力培养策略的研究》研究成果获2016年湛江市第三届基础教育教学成果一等奖,并在省内外推广;他撰写的多篇论文获中国教育系统(基础教育)年度论文评选一等奖。

他注重提高教学业务素养,笔耕不辍,近年来,在人民教育出版社主办的权威期刊《中小学教材教学》等省级、国家级教育教学刊物发表中文及英文论文20多篇,出版个人学术专著2部——《初中生英语口语自我纠错研究》(英文)和《自主学习与中学英语教学》,研究成果的学术价值受到同行的高度认可。

作为主管学校教学教研工作的副校长,叶译注重团队建设以及教师培训,全力打造科研型教师团队。他带领全校教师参与教育教学研究,以校本教科研为载体,为教师搭建自我发展平台,提高了教师的理论水平,促进了学校办学质量的提升。至今湛江一中培才学校已经立项或结题的课题有:广东省教育科学“十二五”规划课题5项,省级课题11项,省级小课题43项。

近年来,叶译教师工作室承担了广东省中小学教师培训中心及九州娱乐ts菲律宾官网总站安排的省级和市级骨干教师培养任务,培训了22位省级骨干教师以及7位市级骨干教师。叶译与青年教师“师徒结对”,指导备课,定期检查教案,相互听课评课,共同探讨,所指导的青年教师多次在国家级、省级、市级各类比赛中获奖。

在示范带学方面,近年来,叶译执教了10次省、市级示范课以及举办了9场省、市级专题讲座,2016 4月,受浙江大学邀请,赴杭州参加“中国名师大讲坛”中学特级教师课堂教学展示活动,给来自北京、上海、江苏等地1000多名教研员及英语骨干教师上示范课及举办专题讲座,同时作为教育专家参与课堂教学点评。

作为粤西地区首个也是唯一一名国家“万人计划”教学名师推荐对象、“广东特支计划”教学名师以及由广东省教育厅授牌的初中英语教师工作室主持人,叶译努力传播自己的教育信念与教学主张、课改经验、科研成果以及教学风格,并应邀到杭州、广州、江门等地及广东第二师范学院等高校讲学,充分发挥了名师示范带教及引领辐射作用。他是粤西地区基础教育的骄傲,也是湛江基础教育的一张亮丽名片。

他们眼中的叶译——乐观的学习者 勇敢的实践者 积极的探索者

导师孙新(特级教师,珠海南水中学校长,首批广东省中小学教师工作室主持人,广东省中小学“百千万人才培养工程”名教师培养对象实践导师)

“叶译是在不断学习中成长起来的,饱含着他对专业知识的渴望和热情。他博览群书,通晓中外,以乐观心态在专业发展路上向前迈进,发表的论文及专著不仅证明了自己所学所悟,更使得广大同行获益匪浅。他在教育教学中不断探索,大胆实践,“主动、互动、灵动、触动”的教学风格让课堂充满活力,也让更多学生享受到英语学习的快乐。”

同事郑军(特级教师,湛江第一中学校长,首批广东省中小学教师工作室主持人,广东省名教师,广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”名校长培养对象)

“叶译老师是英语学科带头人,是教学的权威和核心。我尤其敬佩他化腐朽为神奇的思维方式。他改造了英语课堂,改造了学生的学习方式,点燃了学生的学习热情。勤业、精业、乐业,不断进取,追求卓越,这是他从教生涯的真实写照。”

学生刘竞(第一届学生,浙江大学文学博士,广东技术师范学院副教授)

20多年前,我有幸成为叶译老师的第一届学生,至今,我对叶老师的教学风格仍然难以忘怀,因为叶老师的英语教学真正体现了课堂的主动性、互动性、灵动性、触动性。学生的‘主动性’源于叶老师对课堂的设计、引导,‘热身3分钟’让我们克服了说英语的心理障碍,快乐地遨游在英语海洋中。”

注:

国家“万人计划”:是经党中央国务院批准,面向国内高层次人才的重点支持计划,教学名师是其中的一个项目,也是一项侧重考察教师教书育人实绩的国家级人才项目,由教育部办公厅及中央组织部办公厅组织遴选,国家将给予“万人计划”教学名师入选者每人50万元支持经费,用于自主选题研究、人才培养和团队建设等。

“广东特支计划”:是广东省于2014年提出的实施培养高层次人才特殊支持计划,在全省有计划、有重点地遴选支持一批自然科学、工程技术和哲学社会科学领域的杰出人才、领军人才和青年拔尖人才,为“国家特支计划”选拔一批后备人才,为广东省实现“三个定位、两个率先”的目标提供坚强的人才支撑和智力保障,由广东省教育厅及广东省委组织部组织遴选。广东省培养高层次人才特殊支持计划专项资金为每名“教学名师”提供30万元的支持。


(来源:湛江日报 本报记者 卓文秀)

编辑:许晶盈
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