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东莞市教育局历史教研员夏辉辉到我市名师工作室做作教学教研讲座

2016年05月12日 09:48:20 来源:教研室 访问量:1124

    511日下午,东莞市教育局历史教研员、广东省中小学新一轮“百千万”名师培养对象夏辉辉老师应邀来陈洪义教师工作室作《基于核心素养的教学设计》的讲座。广东省陈洪义工作室的全体成员参加了活动。夏老师为工作室成员做了一场酣畅淋漓的学术报告,让在座的学员们获益良多。

    夏老师的报告主题是基于核心素养的教学设计。报告既旁征博引又言简意赅,既有先进的学术理论支撑,又有丰富的实践经验论证,精彩绝伦,令人深思。夏老师紧跟新课程改革潮流,提出以学生核心素养为出发点,寻找核心素养中的“核心”,设计出满足学生需求的课堂教学。核心素养是所有学生应具有的最关键、最必要的基础素养,是知识、能力和态度等的综合表现。它并不抽象,它可以在我们的日常教学设计中得到体现。它也不用面面俱到,可以抓住核心目标素养深入分析。夏老师通过几个案例,告诉我们什么是核心目标,如何筛选和体现核心目标。在“一场课间的打闹”这个案例中,学生的核心素养有人性善良、遵纪守法、尊敬师长、诚实守信。人性善良是核心中的核心。我们既要选择最本质最永恒的品质,也要实事求是地分析学生,根据学生的实际情况选择学生最需要的素养。

    夏老师以七年级《昌盛的秦汉文化》为例,所选取的核心素养是中国传统文化当中的真、善、美。教学设计主要是三部分:佛道扬善、史迁求真、秦俑尚美。这堂课既满足了知识需求,又培养了学生素养。

    夏老师的讲座内容与时俱进,给工作室的成员带来的不只是教学技术的提升,更有教学理念的引领。工作室主持人陈洪义老师在总结中勉励工作室成员说:“核心素养是当前基础教育改革的一个热词,作为工作室成员,要象夏老师说的那样,尽快尽早进入核心素养这个话语体系,多读多思多实践,力争在以核心素养为核心的新一轮的课程改革中取得主动,占得先机。”

    最后,岭南师院法政学院历史系唐朋老师把428日成都学习的体会拿来和大家作了分享。唐朋老师结合现场示范教学的一个省特等奖的课例来分析中学历史简约教学的重要价值和意义。


(来源:市教研室 陈洪义 何语盈)

编辑:许晶盈
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